Hơn 90% học sinh đạt loại giỏi, đánh giá hạnh kiểm tốt liệu có thực chất?’
Đó chính là câu hỏi của chủ nhiệm Ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường của đảng CSVN. Chiều 17/11, tại phiên họp thứ 51, bà Nguyễn Thanh Hải dẫn số liệu hơn 90% học sinh hiện nay được đánh giá học lực giỏi và hạnh kiểm tốt và đặt vấn đề như vậy liệu có thực chất, có đúng hay không.
Bà Nguyễn Thanh Hải còn đề cập đến «hai mặt» của học sinh, một là đạo đức, hai là kiến thức. Kiến thức thì “được đào tạo rất đầy đủ rồi”, riêng về đạo đức thì cần xem xét thêm.
Bà Hải nhắc đến vụ việc học sinh hành hung cô giáo mới đây, “không ai có thể nghĩ được”. Vậy nguyên nhân từ đâu? Có thể xem lại hạnh kiểm của học sinh này ở học kỳ trước, năm học trước, liệu có khi nào cũng “vừa được xếp loại là tốt”?.
Gia hạn chương trình giữ trẻ giá cả phải chăng tại Ontario
Thu hồi raspberry đông lạnh bán tại Summerhill Market
Vùng York: Tỉnh bang cấp thiếu ngân sáchcho các dịch vụ cộng đồng
Alberta có thể nhận được nhiều sự ưu ái hơn từ Ottawa
Theo bà Hải, cần xây dựng tiêu chuẩn rõ ràng để đánh giá “thầy ra thầy, trò ra trò”. Học sinh nào tốt thì đánh giá loại tốt, chưa tốt thì phải đánh giá loại khá, thậm chí trung bình. “Chúng ta phải chấp nhận chứ không thể nào là số ảo, lúc nào cũng tỷ lệ 90%, 95% tốt, giỏi”.
Việt Nam lúc nào cũng đặt ra những mục tiêu giáo dục to tát, như Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo Việt Nam Nguyễn Kim Sơn cho biết tổng các nguồn lực huy động để thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 – 2035 dự kiến hơn 580,000 tỉ đồng, “đề ra mục tiêu mở rộng cơ hội học tập cho mọi người dân, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, quyền được học tập suốt đời; đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu nhân lực, đặc biệt là nhân lực chất lượng cao, cho sự nghiệp phát triển nhanh và bền vững của đất nước…”
Kết quả thì như bà Hải băn khoăn như trên!?